{"id":6350,"date":"2026-10-08T11:12:26","date_gmt":"2026-10-08T09:12:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/?p=6350"},"modified":"2026-10-08T11:12:31","modified_gmt":"2026-10-08T09:12:31","slug":"reglementation-climatisation-ventilation-ecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/reglementation-climatisation-ventilation-ecole\/","title":{"rendered":"Climatisation et ventilation dans les \u00e9tablissements scolaires : les obligations r\u00e9glementaires en vigueur"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les gestionnaires techniques municipaux, les <em>\u00e9tablissements publics locaux d&rsquo;enseignement<\/em> (EPLE) et les <em>bureaux d&rsquo;\u00e9tudes<\/em> intervenant dans les \u00e9tablissements scolaires doivent aujourd&rsquo;hui tenir compte de deux cadres r\u00e9glementaires : la <a href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/qualite-de-lair-interieur-ventilation-pour-les-ecoles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">surveillance obligatoire de la qualit\u00e9 de l&rsquo;air int\u00e9rieur<\/a> et, depuis 2025, l&rsquo;\u00e9valuation du risque li\u00e9 aux fortes chaleurs.<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_88 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/reglementation-climatisation-ventilation-ecole\/#Le_cadre_reglementaire_de_la_qualite_de_lair_dans_les_etablissements_scolaires\" >Le cadre r\u00e9glementaire de la qualit\u00e9 de l&rsquo;air dans les \u00e9tablissements scolaires<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/reglementation-climatisation-ventilation-ecole\/#Suivi_de_la_QAI_evaluation_annuelle_autodiagnostic_et_mesures\" >Suivi de la QAI : \u00e9valuation annuelle, autodiagnostic et mesures<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/reglementation-climatisation-ventilation-ecole\/#Climatisation_et_confort_dete_gestion_des_vagues_de_chaleur\" >Climatisation et confort d&rsquo;\u00e9t\u00e9 : gestion des vagues de chaleur<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/reglementation-climatisation-ventilation-ecole\/#Tableau_des_obligations_par_type_detablissement\" >Tableau des obligations par type d&rsquo;\u00e9tablissement<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/reglementation-climatisation-ventilation-ecole\/#FAQ\" >FAQ<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces deux cadres imposent des obligations d&rsquo;\u00e9valuation, de suivi et de pr\u00e9vention susceptibles d&rsquo;influencer directement les projets de ventilation et de climatisation. Cet article pr\u00e9sente les principales exigences applicables et la r\u00e9partition des responsabilit\u00e9s selon le type d&rsquo;\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Le_cadre_reglementaire_de_la_qualite_de_lair_dans_les_etablissements_scolaires\"><\/span>Le cadre r\u00e9glementaire de la qualit\u00e9 de l&rsquo;air dans les \u00e9tablissements scolaires<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depuis le <strong>1er janvier 2023<\/strong>, le <a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000046829320\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">d\u00e9cret n\u00b0 2022-1689 du 27 d\u00e9cembre 2022<\/a>, qui modifie le code de l&rsquo;environnement, instaure la <strong>surveillance obligatoire de la QAI<\/strong> dans les \u00e9coles maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es d&rsquo;enseignement g\u00e9n\u00e9ral, technologique ou professionnel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le CO2 est l&rsquo;un des principaux indicateurs de cette surveillance, car il permet d&rsquo;\u00e9valuer si le renouvellement de l&rsquo;air est suffisant. Selon l&rsquo;<a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000046830005\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">arr\u00eat\u00e9 du 27 d\u00e9cembre 2022<\/a>, la concentration de CO2 d\u00e9finit trois niveaux d&rsquo;action :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Inf\u00e9rieure \u00e0 800 ppm<\/strong> \u2014 renouvellement satisfaisant.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Entre 800 et 1 500 ppm<\/strong> \u2014 des mesures correctives sont n\u00e9cessaires.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sup\u00e9rieure \u00e0 1 500 ppm<\/strong> \u2014 renouvellement insuffisant ; une action imm\u00e9diate est requise.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Suivi_de_la_QAI_evaluation_annuelle_autodiagnostic_et_mesures\"><\/span>Suivi de la QAI : \u00e9valuation annuelle, autodiagnostic et mesures<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Outre la fixation de ces valeurs de r\u00e9f\u00e9rence, le d\u00e9cret impose un suivi p\u00e9riodique de la qualit\u00e9 de l&rsquo;air int\u00e9rieur \u00e0 travers trois actions principales :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation annuelle des moyens d&rsquo;a\u00e9ration, incluant la mesure directe du CO2 pendant une dur\u00e9e minimale de deux heures en conditions normales d&rsquo;occupation.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Autodiagnostic de la QAI<\/strong>, obligatoire et actualis\u00e9 au moins <strong>tous les quatre ans<\/strong>, permettant d&rsquo;identifier les sources d&rsquo;\u00e9mission, d&rsquo;\u00e9valuer l&rsquo;entretien des syst\u00e8mes de ventilation et de r\u00e9duire l&rsquo;exposition des occupants.<\/li>\n\n\n\n<li>Campagne de mesure des polluants r\u00e9glement\u00e9s, r\u00e9alis\u00e9e par un organisme accr\u00e9dit\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9tape cl\u00e9 de la vie du b\u00e2timent, comme la r\u00e9alisation de travaux ou un changement d&rsquo;usage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces actions servent de base \u00e0 l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;un plan d&rsquo;action visant \u00e0 am\u00e9liorer en continu la qualit\u00e9 de l&rsquo;air int\u00e9rieur. Le cadre g\u00e9n\u00e9ral des normes et de la r\u00e9glementation applicable est d\u00e9taill\u00e9 dans l&rsquo;article <a href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/ventilation-dans-les-ecoles-normes-et-reglementation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ventilation dans les \u00e9coles : normes et r\u00e9glementation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Climatisation_et_confort_dete_gestion_des_vagues_de_chaleur\"><\/span>Climatisation et confort d&rsquo;\u00e9t\u00e9 : gestion des vagues de chaleur<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Outre les obligations li\u00e9es \u00e0 la qualit\u00e9 de l&rsquo;air, un cadre sp\u00e9cifique existe \u00e9galement depuis 2025 pour \u00e9valuer l&rsquo;exposition aux fortes chaleurs dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce cas, la r\u00e9glementation ne fixe pas de seuil de temp\u00e9rature \u00e0 partir duquel un \u00e9tablissement devrait fermer automatiquement. La fermeture reste une mesure exceptionnelle, d\u00e9cid\u00e9e au niveau local.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depuis le <strong>1er juillet 2025<\/strong>, une obligation distincte s&rsquo;applique : \u00e9valuer le risque li\u00e9 \u00e0 la chaleur. Le <a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000051676074\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">d\u00e9cret n\u00b0 2025-482<\/a> impose aux administrations responsables du personnel technique scolaire d&rsquo;\u00e9valuer l&rsquo;exposition aux vagues de chaleur intenses et d&rsquo;int\u00e9grer des mesures de pr\u00e9vention dans le document unique d&rsquo;\u00e9valuation des risques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 titre de r\u00e9f\u00e9rence, l&rsquo;Institut National de Recherche et de S\u00e9curit\u00e9 (INRS) situe le seuil de vigilance \u00e0 <strong>30 \u00b0C<\/strong> pour une activit\u00e9 s\u00e9dentaire, et le seuil de danger \u00e0 <strong>33 \u00b0C<\/strong>. Le <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/document\/plan-ministeriel-de-gestion-des-vagues-de-chaleur-516767.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">plan minist\u00e9riel de gestion des vagues de chaleur<\/a> (mai 2026) reprend ces r\u00e9f\u00e9rences pour adapter l&rsquo;activit\u00e9 scolaire, sans impliquer de fermeture automatique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces deux cadres r\u00e9pondent donc \u00e0 des objectifs diff\u00e9rents : la surveillance de la QAI exige un suivi p\u00e9riodique de la qualit\u00e9 de l&rsquo;air et des moyens d&rsquo;a\u00e9ration, tandis que la r\u00e9glementation sur la chaleur impose d&rsquo;\u00e9valuer le risque et d&rsquo;adopter des mesures pr\u00e9ventives si n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces obligations sont communes aux diff\u00e9rents niveaux d&rsquo;enseignement, bien que la responsabilit\u00e9 des b\u00e2timents et du personnel technique rel\u00e8ve d&rsquo;administrations diff\u00e9rentes selon le type d&rsquo;\u00e9tablissement, comme le r\u00e9sume le tableau suivant.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"hs-web-interactive-inline\" style=\"\" data-hubspot-wrapper-cta-id=\"188200358221\"> \n <style data-hubspot-cta-style=\"hs-inline-web-interactive-188200358221\">\n\n  a.hs-inline-web-interactive-188200358221link {\n    text-decoration:none;\n  }\n\n  a.hs-inline-web-interactive-188200358221hover {\n    text-decoration:none;\n  }\n\n<\/style> \n <a href=\"https:\/\/cta-service-cms2.hubspot.com\/web-interactives\/public\/v1\/track\/click?encryptedPayload=AVxigLJV4PfvmRfZICiiU2HiNrCTb15%2FMM6E9tXu%2FIPjDXldfbGax3EM%2Bp7TrwA59DceX10GH7DRBREM9tUO6Dmwp28v45W3WDgFk1Zjv8aQoobYItk2rdsTOchFJu553e2p%2BSXeVwFTmzQXrHyNsdozyb7jN%2F%2BB6%2F%2FKdvTgxyPV3ob7jLjpMJYnAGmoO6l4mK3b2I2PbV00raCo65z2MHBUzH2dV79Z%2BdqlNBn5h7yjtR%2FG1D06wtaoGHQx&amp;portalId=2009592\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"hs-inline-web-interactive-188200358221   \" data-hubspot-cta-id=\"188200358221\"> \n  <div style=\"font-size: 18px; text-align: center;\">\n   <span style=\"color: #ce1a1a; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><strong>NOUVEL EBOOK | <\/strong>Rapport technique sur la ventilation dans les \u00e9coles et les centres \u00e9ducatifs<strong> [TELECHARGEMENT GRATUIT]<\/strong><\/span>\n  <\/div> <\/a> \n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tableau_des_obligations_par_type_detablissement\"><\/span>Tableau des obligations par type d&rsquo;\u00e9tablissement<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th><strong>Type d&rsquo;\u00e9tablissement<\/strong><\/th><th><strong>Surveillance QAI (d\u00e9cret 2022-1689)<\/strong><\/th><th><strong>\u00c9valuation du risque chaleur (d\u00e9cret 2025-482)<\/strong><\/th><th><strong>Gestionnaire du personnel technique<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>\u00c9cole maternelle \/ \u00e9l\u00e9mentaire<\/td><td>Obligatoire depuis le 01\/01\/2023<\/td><td>Obligatoire depuis le 01\/07\/2025<\/td><td>Commune<\/td><\/tr><tr><td>Coll\u00e8ge<\/td><td>Obligatoire depuis le 01\/01\/2023<\/td><td>Obligatoire depuis le 01\/07\/2025<\/td><td>D\u00e9partement<\/td><\/tr><tr><td>Lyc\u00e9e<\/td><td>Obligatoire depuis le 01\/01\/2023<\/td><td>Obligatoire depuis le 01\/07\/2025<\/td><td>R\u00e9gion<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le respect de ces obligations peut r\u00e9v\u00e9ler la n\u00e9cessit\u00e9 d&rsquo;intervenir sur le b\u00e2timent, en particulier sur le syst\u00e8me de ventilation. <a href=\"https:\/\/www.solerpalau.com\/blog\/fr-fr\/ventilation-ecoles-sante-reglementation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">R\u00e9nover ou am\u00e9liorer l&rsquo;installation<\/a> existante peut \u00eatre l&rsquo;une des mesures n\u00e9cessaires pour garantir une qualit\u00e9 de l&rsquo;air int\u00e9rieur ad\u00e9quate et contribuer \u00e0 r\u00e9duire l&rsquo;exposition \u00e0 la chaleur. Lorsque ces actions s&rsquo;inscrivent dans une r\u00e9novation \u00e9nerg\u00e9tique plus large, des programmes de financement sp\u00e9cifiques peuvent aider \u00e0 les mettre en \u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parmi eux figure <a href=\"https:\/\/www.banquedesterritoires.fr\/edurenov\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00c9duR\u00e9nov de la Banque des Territoires<\/a>, qui dispose sur cinq ans de <strong>2 500 millions d&rsquo;euros<\/strong> de pr\u00eats bonifi\u00e9s et de <strong>58 millions d&rsquo;euros<\/strong> pour des \u00e9tudes d&rsquo;ing\u00e9nierie, destin\u00e9s aux projets atteignant au moins 40 % d&rsquo;\u00e9conomies d&rsquo;\u00e9nergie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 ce dispositif s&rsquo;ajoute un plan d&rsquo;urgence de <strong>200 millions d&rsquo;euros<\/strong> \u2014 cofinanc\u00e9 par l&rsquo;Action des Collectivit\u00e9s Territoriales pour l&rsquo;Efficacit\u00e9 \u00c9nerg\u00e9tique (ACTEE), \u00c9lectricit\u00e9 de France (EDF) et le Fonds vert \u2014 destin\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer le confort thermique de <strong>12 500 \u00e9tablissements scolaires<\/strong> avant 2027.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"FAQ\"><\/span><strong>FAQ<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<div class=\"schema-faq wp-block-yoast-faq-block\"><div class=\"schema-faq-section\" id=\"faq-question-1791289930349\"><strong class=\"schema-faq-question\"><strong>\u00c0 quelle fr\u00e9quence l&rsquo;autodiagnostic de la qualit\u00e9 de l&rsquo;air doit-il \u00eatre renouvel\u00e9 ?<\/strong><\/strong> <p class=\"schema-faq-answer\">Au minimum tous les quatre ans, conform\u00e9ment au d\u00e9cret n\u00b0 2022-1689.<\/p> <\/div> <div class=\"schema-faq-section\" id=\"faq-question-1791289931170\"><strong class=\"schema-faq-question\"><strong>\u00c0 partir de quel niveau de CO2 faut-il agir ?<\/strong><\/strong> <p class=\"schema-faq-answer\">\u00c0 partir de 800 ppm, des mesures correctives sont n\u00e9cessaires ; au-del\u00e0 de 1 500 ppm, une action imm\u00e9diate s&rsquo;impose (arr\u00eat\u00e9 du 27 d\u00e9cembre 2022).<\/p> <\/div> <div class=\"schema-faq-section\" id=\"faq-question-1791289931754\"><strong class=\"schema-faq-question\"><strong>Quels financements existent pour adapter les \u00e9tablissements scolaires \u00e0 ces obligations ?<\/strong><\/strong> <p class=\"schema-faq-answer\">\u00c9duR\u00e9nov propose des pr\u00eats bonifi\u00e9s et des aides pour des \u00e9tudes d&rsquo;ing\u00e9nierie sur les projets atteignant au moins 40 % d&rsquo;\u00e9conomies d&rsquo;\u00e9nergie. Un plan d&rsquo;urgence compl\u00e9mentaire de 200 millions d&rsquo;euros, cofinanc\u00e9 par l&rsquo;ACTEE, EDF et le Fonds vert, couvre 12 500 \u00e9tablissements scolaires avant 2027.<\/p> <\/div> <\/div>\n\n\n\n<div class=\"hs-cta-embed hs-cta-simple-placeholder hs-cta-embed-188200358039\"\n  style=\"max-width:100%; max-height:100%; width:774px;height:271.54168701171875px\" data-hubspot-wrapper-cta-id=\"188200358039\">\n  <a href=\"https:\/\/cta-service-cms2.hubspot.com\/web-interactives\/public\/v1\/track\/redirect?encryptedPayload=AVxigLIFzpqGooHFiqYDSCl%2B3vk3PXwR7ZO1a%2BfZuM9uldj6wZ6gx5BaszcOPfakh8%2F7S2ERv2EOXsH5avV7HAurufbEqUewu%2BVfT%2B938OEbP0NpR%2Fo07xWkVaxeZ8f%2BeY%2BQpHt0e44BZHtUownA5ytG5whH9WFRJaELSe0AKdzpKlQafgqGNkWBgkM3e6Jp%2B4rJoIj7jyWru7Cp24DKOLn2Otruco9g3ucv%2FhgVXkeRop12YBtCp%2BT2dEE1&#038;webInteractiveContentId=188200358039&#038;portalId=2009592\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" crossorigin=\"anonymous\">\n    <img decoding=\"async\" alt=\"[CTA] SP FR - MOFU 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